Estimados estudiantes y representantes,

A continuación les detallo el temario correspondiente a la prueba del segundo parcial.

UNIDAD 3 FRACCIONES (ALEKS y libro digital)
- producto de una fracción unitaria y un número natural
- producto de u a fracción y un número natural: problema tipo 1
- multiplicar fracciones
- producto de una fracción y un número natural
- problema verbal que involucra fracciones y multiplicación
- problema verbal de pasos múltiples con fracciones y multiplicación
- división entre número natural y fracción
- división de fracciones
- sumar o restar fracciones con el mismo denominador
- sumar o restar fracciones con distinto denominador
- suma y resta de fracciones con signo
- exponentes y fracciones
- orden de operaciones con fracciones
- convertir un decimal en número mixto y en una fracción impropia
- convertir una fracción en número decimal redondeando
- convertir entre notación científica y notación estándar en una situación del mundo real

UNIDAD 4 PROPORCIONES Y PORCENTAJES (libro digital)
- problemas de regla de tres directamente proporcional
- problemas de regla de tres inversamente proporcional
- problemas de porcentajes (con aumentos/disminución porcentual, cálculo del total, de la parte,...)

Les recomiendo estudiar utilizando ALEKS la unidad de fracciones y el libro digital la unidad de proporciones y porcentajes.

Próximo jueves 17 de noviembre se tomará una lección en Aleks de la unidad 3 del libro digital. Para estudiar se debe utilizar Aleks y repasar los ejercicios realizos del libro digital. A continuación detallo el termario:

                  - orden de operaciones con fracciones: problema tipo 1

                  - orden de operaciones con fracciones: problemas tipo 2
                  - orden de operaciones con fracciones: problemas tipo 3

                  - resta de fracciones con signo que involucra doble negación

                  - problema verbal de pasos múltiples con fracciones y multiplicación

                  - exponentes y fracciones

                  - convertir una fraccioón en un decimal periódico

                  - convertir un decimal en un número mixto

                  - suma y resta de 3 fracciones con signo

                  - notación científica con exponentes positivos

                  - notación científica con exponentes negativos

 Les comparto un artículo que leí el otro día y me pareció muy interesante ya que atiende a una inquietud muy frecuente entre el alumnado.

Por qué aprender matemática

Ignacio ZalduendoPara LA NACION

Martes 17 de mayo de 2011

 

Mientras describo, por ejemplo, la función logaritmo, un alumno levanta la mano y dice: "Profe, ¿y esto para qué me va a servir?".

¿Cómo le explico que la única vez en mi vida que usé un logaritmo fue para elegir mi AFJP?

La pregunta también surge regularmente en cuanto uno menciona el nombre del teorema que se propone explicar. Es una muy buena pregunta. Y no sólo para el alumno, ya que el profesor también debe saber para qué enseña matemática y, en consecuencia, qué ha de enseñar y cómo conviene hacerlo.
Sí, claro, la matemática es muy útil. Es fácil mostrar ejemplos. Sin matemática no habría autos, remedios, teléfonos, encuestas, tomografías... No habría transporte, ni finanzas ni comunicación ni producción de casi nada. Pero la respuesta no es ésa, porque el chico quiere saber para qué le va a servir la matemática a él, no para qué le va a servir al mundo moderno.

Para algunos -los que en su vida profesional se ocuparán del diseño o la gestión de las actividades mencionadas arriba-, la respuesta es que una parte de lo que están aprendiendo será una herramienta en su quehacer cotidiano o será el sustento teórico necesario sobre el que construirán otras herramientas más especializadas. De éstos, a los más creativos la matemática les resultará más útil por aquello de que uno termina echando mano a lo que sabe, y cuanto más sepa, mejor.
Pero hay otra parte de la respuesta sobre la utilidad de aprender matemática que debería ser aplicable absolutamente a todos, y reside en el poder formativo que tiene su estudio. Aquí no se trata de descubrir la pólvora: Platón exaltaba ese poder formativo en La República.

Consideremos el siguiente testimonio: "Finalmente me dije: jamás seré abogado si no entiendo lo que significa demostrar; dejé Springfield y regresé a casa de mi padre, donde permanecí hasta que pude demostrar cada Proposición de los seis libros de Euclides. Entonces supe lo que significa demostrar, y volví a mis estudios de leyes". Abraham Lincoln llegó a ser mucho más que un buen abogado, y aunque no afirmo que fue porque estudió a Euclides, lo cierto es que cuando uno lee sus cartas y discursos percibe claramente una mente con una sólida formación matemática. Más cerca, Manuel Belgrano fue un gran impulsor de la matemática, a la que consideraba "la llave maestra de todas las ciencias y artes".
Se me dirá que mis ejemplos son del siglo XIX y que hoy en día se requieren habilidades distintas. No lo creo. Mirar dos pantallas a la vez mientras se habla de una cosa, se escribe otra paseando los dedos sobre un teclado y se toma una decisión puede ser una habilidad útil para un piloto de caza, pero los demás nos vemos enfrentados diariamente a problemas sutiles y complejos que requieren nuestra atención indivisa y para los cuales tenemos, por suerte, bastante más de tres segundos. "La educación es lo que queda tras haber olvidado todo lo que se nos enseñó", dijo Albert Einstein. Y la matemática, cuando se enseña bien, deja hábitos y habilidades intelectuales básicos, esenciales para cualquier persona y de indudable valor social.
¿Por qué es formativa la matemática? En primer lugar, por su estructura lógica. Para hacer matemática (demostrar algo, resolver un problema) se necesitan muy pocos conceptos, pero bien definidos y que se han de manejar con un discurso razonado y despojado de prejuicios. Será importante distinguir lo esencial de lo accesorio, buscar analogías, cambiar el punto de vista y captar relaciones escondidas. Todo esto ha de producirse dentro de una frontera delimitada por reglas claras. Reglas que no admiten doblez ni excepción.
En segundo lugar, por la creatividad que fomenta. Porque dentro de esas fronteras bien delimitadas que acabo de mencionar reina la libertad más absoluta. Vale todo. Sobra lugar para la imaginación y la creatividad (hay, por dar un ejemplo, más de 350 demostraciones del Teorema de Pitágoras). Nos guiamos por nuestra intuición y sentido estético. Así, la matemática es personal. Tanto que no pocas veces, cuando se lee un teorema se adivina la mano del autor tal como se adivina al pintor cuando se mira su obra.
En tercer lugar, la matemática obliga a la honestidad. Es difícil engañar a otros sin engañarse antes uno mismo, y en matemática esto simplemente no se puede: los desvíos, las falsedades, no encuentran lugar. Existe la posibilidad de error, pero esos errores nos explotan en la cara. La cuenta da lo que da, y si no nos gusta el resultado habrá que reconocer que tiene una existencia propia que escapa a nuestra preferencia y a nuestra voluntad.
En cuarto lugar, la matemática enseña paciencia, tenacidad y la aceptación de los tiempos humanos. Las máquinas son muy rápidas, pero ninguna piensa ni puede generar una idea. Para eso hace falta sopesar alternativas, dejarlas decantar, encontrar un camino, seguirlo y, cuando falle, buscar otro. "Que venga la inspiración no depende de mí. Lo único que puedo hacer es asegurarme de que me encuentre trabajando", decía Pablo Picasso. Lo mismo enseña el hecho de enfrentarse con un buen problema matemático.
Por último, la matemática nos hace humildes. Porque en ella encontramos todos, tarde o temprano, los límites claros de nuestra fuerza y habilidad. Límites que se podrán superar con tiempo, esfuerzo y estudio ¡y esto también es formativo! Pero siempre para encontrar, más allá, nuestros nuevos límites.
Discursos razonados, reglas claras sin excepción, libertad dentro de la ley, creatividad, honestidad, paciencia y humildad no son cosas que nos estén sobrando hoy a los argentinos. Así, llega la respuesta a la primera pregunta: "Esto te va a servir para ser más humano, mejor ciudadano y mejor persona".
© La Nacion

9no. BÁSICA A y B

Estimados representantes y alumnos,

A continuación se detalla el temario de la prueba del PARCIAL 1 que se tomará el próximo viernes 14 de octubre.

NÚMEROS ENTEROS (estudiar utilizando ALEKS y libro digital)

- Orden de las operaciones con números naturales y símbolos de agrupación.

- Orden de las operaciones con números naturales y exponentes: Básico 

- Orden de las operaciones con números naturales y exponentes: Avanzado

- Introducción a la regla del producto con exponentes negativos. 

- Introducción a la regla del cociente con exponentes negativos.

- Introducción a la potencia de una potencia con exponentes negativos.

- Raíz cuadrada de un cuadrado perfecto.

- Raíces cuadradas de cuadrados perfectos con signos.

- Raíces cuadradas de enteros elevados a exponente par.

NÚMEROS DECIMALES (estudiar utilizando ALEKS y libro digital)

- Orden de las operaciones con decimales: problema tipo 1.

- Orden de las operaciones con decimales: problema tipo 2.

- Orden de las operaciones con decimales: problema tipo 3.

- Problema verbal con división de un número decimal y un número natural.

- Problema verbal con múltiples operaciones decimales: problema tipo 1.

- Resta de decimales alineados.

- Resta de decimales: Avanzado.

- Sumar números decimales con 3 números 

- Multiplicar números decimales: problema tipo 1

- Dividir números decimales entre números naturales.

SISTEMA SEXAGESIMAL (estudiar utilizando libro digital)

- pasar de cantidades complejas a incomplejas

- operaciones en el sistema sexagesimal 

Les recordamos que tanto Celia como yo estamos disponibles en los recreos para atender las posibles dudas que surjan, por lo que recomendamos comenzar a estudiar el fin de semana.

Estimados representantes y estudiantes,

Un año más les damos la bienvenida al Colegio Internacional SEK de la ciudad de Quito. Mi nombre es Minerva Montoro Pintado y voy a ser profesora de matemáticas junto con Celia Molina de 9ºA y 9ºB.

Hemos comenzado un curso con mucha ilusión y nuevos proyectos destacando el trabajo que vamos a realizar con los libros digitales a través del ipad y de la plataforma matemática ALEKS.

Con respecto a la plataforma ALEKS, les adjunto un link donde pueden leer más acerca de la misma: https://latam.aleks.com/about_aleks  Todos los estudiantes cuentan ya con su usuario y contraseña para poder trabajar dentro de ella, por eso les invito a entrar y aumentar sus conocimientos matemáticos de una forma distinta y entretenida.

Cualquier inquietud estoy a las órdenes, me pueden escribir en el correo. minerva.montoro@sekquito.com

Reciban un cordial saludo,

Minerva Montoro

10º Básica

- Hoy hemos comenzado con las razones trigonométricas. Por favor, para el lunes copiar en el cuaderno las siguientes diapositivas. Éstas van a ser de ayuda para resolver los ejercicios que van a hacer en clase.

- A continuación, adjunto una foto de grupo para que tengan de recuerdo ya que el día de hoy era el último día laboral. Muchas gracias por esa torta, estaba espectacular!!. La semana que viene estaré en contacto a través del blog, ya que he dejado ciertas tareas que corregiré y serán nota para el parcial VI. Cualquier inquietud no duden en contactar conmigo a través del mail: minerva.montoro@sekquito.com

10º Básica

- Hoy hemos hecho en clase un ejercicio calificado en clase, por favor revisar y firmar la nota.

- Por otro lado ya está en moodle la lección del parcial pasado para hacer su corrección, también la tienen algunos estudiantes en su correo electrónico. Por favor imprimir para trabajar en clase la semana que viene.

10º Básica

- Para mañana: página 181 número 1, apartados "c y d". Y página 186 número 45.

COMIENZO BLOQUE VI

10º Básica

- Ya hemos comenzado con el último bloque del año: BLOQUE VI

- El martes de la semana pasada se entregaron las notas del examen del bloque V, por favor, revisar y firmar las calificaciones.

- Esatmos continuando con la unidad 9 del libro: ÁREAS

- Para mañana: página 180 números 1 y 2;  página 181 número 1, apartados "a y b"

10º Básica

- Hoy se ha tomado la prueba del V Bloque.

- Ya se han calificado los cuadernos, por favor, revisar y firmar calificación.

- Mañana realizaremos la actividad PAI según el criterio A.

10º Básica

- Para mañana repasar el temario para la prueba del lunes para atender las posibles dudas en clase. Ayer repasamos teorema de Pitágoras y hoy hemos hechos problemas aplicados a la función lineal.

- Aquellos alumnos que aún no tengan 10,00 en la corrección de la lección del parcial deben de entregarla durante estos días

10º Básica

- Para mañana comenzar a repasar el temario para la prueba del lunes.

- Aquellos alumnos que aún no tengan 10,00 en la corrección de la lección del parcial deben de entregarla durante estos días.

10º Básica

- Hoy se ha realizado un ejercicio calificado en clase, relacionado con los ángulos de la circunferencia. Por favor, revisar dicha calificación.

- Para mañana y con el fin de seguir reforzando el tema, hacer el número 5 de la página 171. 

10º Básica

- A partir de mañana se irán recogiendo cuadernos para su calificación, por favor, tenerlos al día. Los estudiantes que hayan utilizado dos cuadernos, deberán entregar los dos. Los criterios de calificación del cuaderno se  publicaron el jueves de la semana pasada, por favor, tenerlos en cuenta. Muchas gracias.

- A continuación se detalla el temario para la prueba de matemáticas del V Bloque que se tomará el PRÓXIMO LUNES 2 DE MAYO.

Temario para prueba del V Bloque:

UNIDAD 8 DEL LIBRO (páginas 150 - 159)

- Función de proporcionalidad y=mx

- La función y=mx+n

- Recta de la que se conoce un punto y la pendiente.

- Ecuación de la recta que pasa por dos puntos.

- Aplicaciones de la función lineal.

UNIDAD 9 DEL LIBRO  

- Ángulos en la circunferencia (páginas 170-171).

- Teorema de Pitágoras. Aplicaciones. Aplicación algebraica del teorema de Pitágoras. (Páginas 174-176)

DOCUMENTOS DE MOODLE

- Unidades de medidas de ángulos: convertir grados a minutos y segundos, y viceversa. Convertir grados a radianes y viceversa.

10º de Básica

- Hoy se han entregado los resultados de las calificaciones de la segunda oportunidad de la lección de la unidad 8 del libro. Por favor, revisar calificaciones.

- TAREA VOLUNTARIA para el lunes:

           1. Ejercicio 2 página 158
           2. Ejercicio 1 y 2 página 156
           3. Ejercicio 42 página 185 (no hace falta calcular el área, basta sólo con calcular la altura)
     4. Expresa en grados sexagesimales, minutos y segundos los siguientes ángulos:

1 3 rad

22π/5rad.

33π/10 rad.

5. Expresa en radianes los siguientes ángulos:

1316°

2 10°

3 127º

10º de Básica

- Por favor, para mañana no olvidar traer tres/cuatro pliegos de foami color café, tijeras y crayones para realizar la actividad de la granja matemáticas. Recuerdo que la actividad la realizaremos por grupos.

- Para mañana hacer el ejercicio 1 (apartados a, b y c) de la página 5  del documento ángulos especiales. Este documento se puede encontrar en moodle.

- A partir del próximo lunes 25 de abril se recogerán los cuadernos para su calificación. Por favor, tenerlos al día y seguir los criterios de evaluación así como estar pendientes de las retroalimentaciones pasadas. Los estudiantes que tengan dos cuadernos deberán entregar los dos.
A continuación recuerdo los criterios de evaluación:

       CRITERIO A: Tiene pulcritud, limpieza (sin tachones) o dibujos ajenos a la materia y mantiene un orden coherente. Por eso se recomienda que el proceso de los ejercicios se haga con lápiz y los enunciados con esfero. No deja espacios en blanco.
       CRITERIO B: No deja ejercicios sin terminar. Tiene todos los ejercicios hechos en clase de forma completa y corregidos, inclusive con los enunciados completos.
       CRITERIO C: Escribe la fecha en cada jornada de trabajo. Tiene numeradas las páginas del cuaderno. Escribe las páginas y números de los ejercicios.
       CRITERIO D: El cuaderno tiene un forro transparente que permite ver el logo del colegio y tiene escrito en forma visible el nombre, curso y paralelo, además una carátula.
       CRITERIO E: Tiene adheridas al cuaderno todas las pruebas y lecciones: lección de la unidad 8, 2da. oportunidad de la lección de la unidad 8 (si la hizo) y las correcciones de la lección del parcial IV.
       CRITERIO I: Indica claramente la iniciación del quinto bloque.

10º de Básica

- Ayer se tomó la segunda oportunidad de la lección de la unidad 8 del libro.
- Para mañana hacer el ejercicio 1 del documento unidades de medidas de ángulos une pueden encontrar en moodle.

10º de Básica

- Mañana se tomará la segunda oportunidad de la lección 8 del libro, será similar a la ya tomada. Por favor estudiar con los ejercicios hechos en el cuaderno.

- Los que tengas la corrección de la lección del pasado parcial, por favor, entregarla mañana. Muchas gracias. Recuerden que tienen que repetir hasta alcanzar un 10.00

- Tarea para mañana para aquellos que no tienen que tomar la lección: ejercicios 3 y 4 de los propuestos en el pizarra (los pueden encontrar el documento: "unidades de medidas de ángulos" que está colgado en moodle).

- Por favor, imprimir los siguientes documentos y pegarlos en el cuaderno: unidades de medidas de ángulos, ángulos especiales y razones trigonométricas. Estos documentos los pueden encontrar en moodle. Muchas gracias.

- TAREA VOLUNTARIA, se calificará sobre 10.00 y servirá como nota extra para mejorar el promedio.  Página 176 números 1 y 2,  pagina183 número 11.

10º de Básica

- Hoy he han entregado las lecciones calificadas que se tomaron en martes de la unidad 8 del libro. Por favor revisarlas.

- El próximo martes 19 de abril se tomará la segunda oportunidad de la unidad 8 del libro. La lección será similar a la ya tomada.

- Para mañana trabajar en la lección corregida del IV Bloque que tendrá que ser entregada para el próximo miércoles. Y comenzar a estudiar aquellos que tengan que tomar la segunda oportunidad el próximo martes.

10º de Básica

- Hoy hemos comenzado con la unidad 9 del libro. Por favor traer a clase el tercer libro.
- Para mañana: página 175 números 4 y 6.
- Ayer se tomó la lección de la unidad 8 del libro. Mañana se entregarán los resultados.

10º de Básica

- Ayer se entregaron las correcciones de la lección del Bloque IV, por favor para el miércoles de la próxima semana se debe volver a entregar si no se ha alcanzado la puntuación de 10.00. Muchas gracias.

- TAREA VOLUNTARIA, se calificará sobre 10.00 y servirá como nota extra para mejorar el promedio. Estos ejercicios sirven para repasar la lección del martes, ya que los de la prueba serán muy similares. Recomiendo la realicen.

Página 165 Autoevaluación:

 - Ejercicio 1 (vale 1 punto)
 - Ejercicio 2 (vale 1 punto)
 - Ejercicio 3 (vale 2 puntos)
 - Ejercicio 4 (vale 2 puntos)
 - Ejercicio 5 (vale 2 puntos)
 - Ejercicio 6 (vale 2 puntos)

10º de Básica

- Para mañana: ejercicios números 5 y 7 de la página 158.

10º de Básica

- Para mañana: ejercicios números 11 y 12 de la página 159.
- Recomiendo comenzar a repasar de cara a la lección por si surgen dudas que sean atendidas en clase.

10º de Básica

- Para mañana: ejercicio número 1 de la página 155.

- El próximo martes día 12 de Abril se tomará una prueba de matemáticas de la unidad 8 del libro, detallo temario.

TEMARIO UNIDAD 8 del libro (página 150-165)

- Función de proporcionalidad y=mx (página 150-151)

- Función y = mx + n (página 152)

- Recta de la que se conoce un punto y la pendiente (página 153)

- Ecuación de la recta que pasa por dos puntos (página 154)

- Forma general  de la ecuación de una recta (página 155)

- Aplicaciones de la función lineal (página 156)

Recomiendo estudiar con los ejercicios que hemos hecho del libro ya que se pondrán iguales o similares. Como ya es de su conocimiento pueden contar con mi ayuda de forma más personalizada en los recreos.

10º de Básica

- Hoy hemos aprendido cómo se puede hallar la ecuación de una recta que pasa por dos puntos.

- Para mañana  se debe entregar la corrección de la prueba del Bloque IV. Y hacer los apartados "a" y "b" del ejercicio número 1 de la página 154.

10º de Básica

- Para mañana  comenzar a resolver la corrección de la prueba del Bloque IV para ser entregada el martes de la próxima semana. Quien desee puede entregar mañana.

La prueba la pueden encontrar en moodle. También pueden encontrar los enunciados de los ejercicios en el cuaderno ya que se entregó en físico la prueba.

10º de Básica

- Hoy hemos continuado con la unidad 7 del libro: FUNCIONES LINEALES, cómo obtener la ecuación de la recta conociendo un punto y su pendiente

- Para mañana página 153 ejercicio número 1.

10º de Básica

- Hoy hemos continuado con la unidad 7 del libro: FUNCIONES LINEALES del tipo  y = mx + n

- Para mañana terminar de la página 152 los ejercicios número 1 y 3.

10º de Básica

- Hoy hemos continuado con la unidad 7 del libro: FUNCIONES LINEALES

- Para mañana terminar de la página 151 los ejercicios número 2 y 3.

10º de Básica

- Hoy hemos comenzado la unidad 7 del libro: FUNCIONES LINEALES

- TAREA VOLUNTARIA: la pueden encontrar en moodle en el parcial 5. Esta actividad se calificará sobre 10.00. Se realizará en el cuaderno y se entregará el lunes 28 de marzo, a la vuelta de vacaciones.

- Por favor, se solicita que los representantes firmen la calificación de la prueba del parcial que se entregó el miércoles y la calificación del cuaderno. Muchas gracias.

¡¡¡ FELICES VACACIONES!!!

10º de Básica

- Hoy se ha hecho entrega de las calificaciones del examen del cuarto bloque que se tomó el lunes. Por favor revisar y firmar dicha prueba. Muchas gracias.
- Por favor aquellos estudiantes que aún no tengan un 10.00 en la corrección del examen quimestral tienen hasta el viernes para entregar. El viernes 18 se cierran notas.

10º de Básica

- Hoy los estudiantes han realizado una actividad PAI relacionada con gráficas.
- Por favor aquellos estudiantes que aún no tengan un 10.00 en la corrección del examen quimestral tienen hasta el viernes para entregar. El viernes 18 se cierran notas.

10º de Básica

- Hoy han tenido los estudiantes el examen del IV bloque.
- Por favor aquellos estudiantes que aún no tengan un 10.00 en la corrección del examen quimestral tienen hasta el viernes para entregar. El viernes 18 se cierran notas.

10º de Básica

- Hoy hemos estado repasando para el examen del lunes.

- A continuación se detallan unos ejercicios como TAREA VOLUNTARIA que les van a ayudar de repaso para el examen. Los estudiantes que deseen los pueden hacer en el cuaderno y el lunes me entregan para calificarles sobre 10 y tener una nota extra en el promedio.

ACTIVIDAD 1 (vale 4 puntos)

Calcule gráficamente la solución del siguiente sistema de ecuaciones: 2
x + y = 3
x – 3y = 5

ACTIVIDAD 2 (vale 4 puntos)

Un coche sale de la ciudad A a la velocidad de 90 km/h. Tres horas más tarde sale de la misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de 120 km/h. Se pide: el tiempo que tardará en alcanzarlo y la distancia que ha recorrido hasta conseguirlo.

ACTIVIDAD 3 (vale 2 puntos)

Página 140 del libro de matemáticas número 2

 

10º de Básica

- Hoy hemos estado repasando para el examen del lunes. Por favor, para mañana tener preparadas las posibles dudas para atenderlas en clase.

10º de Básica

- Hoy se ha entregado las lecciones que se tomaron ayer: la segunda oportunidad de la unidad 6. Por favor revisar la calificación.

- Hoy se ha hecho un ejercicio calificado en el cuaderno relacionado con funciones. Por favor revisar calificaciones.

- Les detallo el temario que deben preparase los estudiantes de cara al examen del Bloque 4 del próximo lunes.

UNIDAD 6 del libro (página 112-123)

- resolución gráfica de sistemas de ecuaciones 

- resolución de sistemas de ecuaciones por los método de sustitución, reducción e igualación 

- resolución de problemas algebraicos mediante sistemas de ecuaciones

UNIDAD 7 del libro (página 132-147)

- las funciones y sus gráficas (variable dependiente e independiente, dominio, recorrido, escalas,...)

- crecimiento y decrecimiento 

- máximos y mínimos

- tendencia de una función 

- discontinuidad y continuidad 

Una vez más recomiendo estudiar con los ejercicios hechos en clase ya que los de la prueba serán similares e incluso algunos iguales. Para una atención más personalizada estoy disponible en los recreos. 

10º de Básica

- Hoy hemos continuado trabajando en la unidad 7 del libro: Funciones y gráficas (variable dependiente, variable independiente, dominio, recorrido, continuidad, máximo, mínimo, crecimiento...)




- Mañana se tomará de nuevo lección de la unidad 6 del libro a aquellos estudiantes que obtuvieron una nota inferior a 7.00 en la lección del viernes.

- Para mañana: se deberá entregar la corrección del examen quimestral y además los estudiantes que no han terminado en clase el ejercicio número 1 de la página 147 deberán terminarlo en casa.

- A partir del miércoles 9 de marzo se recogerán cuadernos para su calificación, por favor, tener en cuenta los criterios ya mencionados en otras ocasiones así como las retroalimentaciones individuales hechas a cada estudiante.

10º de Básica

- Hoy se ha tomado lección de la unidad 6 del libro. Además hoy mismo se han corregido las pruebas y se les ha hecho entrega de las mismas a los estudiantes. Por favor, preguntar por el resultado.

- El martes próximo se tomará la segunda oportunidad a los estudiantes que hoy han sacado una nota inferior a 7.00 en la lección de la unidad 6 del libro. La lección será similar: resolución gráfica de sistemas, método de igualación, método de sustitución, método de reducción y resolución de problemas con sistemas de ecuaciones. Recomiendo estudiar el fin de semana con los ejercicios del cuaderno. Recuerdo que la nota máxima que se podrá obtener en la segunda oportunidad es de 7.00

- Por otro lado se ha hecho entrega de la corrección del examen quimestral, por favor, para el día martes volver a tener lista la corrección aquellos estudiantes que aún no obtienen el 10.00

- Para el lunes se propone como TAREA VOLUNTARIA, sobre todo, para aquellos que no tienen que tomar lección el martes lo siguiente:

Lectura de las páginas 132, 133, 134 y 135 del libro. Esta lectura trata sobre funciones, tema que empezamos a ver el día miércoles. Después realizar la actividad 1 de la página 147. Este ejercicio calificará sobre 10.00 como una actividad extra en actividades individuales.

10º de Básica

- Hoy hemos repasado resolución de sistemas de ecuaciones de cara a la lección del viernes.

- Para mañana estudiar para la lección del viernes. Por favor volver a repasar los ejercicios hechos en clase ya que algunos de esos se pondrán en la lección. Se deben repetir hasta salir bien, mañana atenderé las posibles dudas surgidas.

10º de Básica

- Hoy hemos resuelto los problemas de sistemas de ecuaciones de la tarea voluntaria del fin de semana.
- Se ha recogido la corrección del examen quimestral.
- Hemos comenzado con la unidad 7 del libro: Funciones y gráficas.
- TAREA  para mañana: página 121 número 10 apartados a, b, c y d. Estos ejercicios sirven para repasar de cara a la lección del viernes.

10º de Básica

- Hoy hemos resuelto problemas de ecuaciones relacionados con edades.
- Se ha recogido y calificado la tarea voluntaria que se mandó para el fin de semana.
- Para mañana: entregar la corrección del examen quimestral. Los estudiantes que hayan tenido una nota superior a 9.00 tendrán que hacer solo los ejercicios completos donde haya error. Una nota inferior a 9.00 implica que se debe volver a repetir entera.

      

10º de Básica

- Hoy ha sido el día sin mochila. Desde la materia de matemáticas hemos realizado diferentes figuras con el Juego de Tangram o también llamado Rompecabezas chino.

- El próximo VIERNES 4 de marzo se tomará una lección de la unidad 6 del libro: Sistemas de ecuaciones (página 112-123). Por favor estudiar con los ejercicios hechos en clase:

- Resolución de sistemas de ecuaciones gráficamente.

- Resolución de sistemas de ecuaciones por el método de: sustitución, igualación y reducción.

- Resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones.

Cualquier inquietud estoy disponible en los primeros recreos.

También deberán traer a la lección una regla.

- Tarea voluntaria para el lunes 28 de febrero: página 122 números 15,16, 17 y 18. Con esta tarea se obtendrá una nota extra para el promedio de tareas o de actividades de clase. Recomiendo su realización no sólo por su ayuda en el promedio sino que también aprovechan para estudiar de cara a la lección.

10º de Básica

- Hoy hemos continuado con la resolución de problemas de sistemas de ecuaciones.
- Para mañana: terminar el ejercicio 19 de la página 122 y hacer el ejercicio 24 de la página 122.

10º de Básica

- Hoy hemos continuado con la resolución de problemas de móviles.
- Para mañana: terminar el ejercicio 31 de la página 123 y hacer el ejercicio 14 de la página 122.

10º de Básica

- Hoy hemos analizado resolución de problemas con sistemas de ecuaciones. Problemas de móviles.
- Para mañana: hacer ejercicios 1 y 2 de la página 120.

10º de Básica

- Para mañana deben entregar la corrección del examen quimestral que pueden encontrar en moodle.
- Hoy hemos seguido reforzando sistemas de ecuaciones, mañana comenzaremos a resolver problemas utilizando sistemas.

10º de Básica

- Para el lunes TAREA VOLUNTARIA: página 119 números 4 y 5. Resolución de sistemas de ecuaciones. Recuerden que la tarea voluntaria les ayuda con 0.5 extra en el apartado de tareas y ayuda a compensar cuando un alumno/a no trae la tarea algún día o la trae incompleta. Por favor es importante hacer comprender a los estudiantes que las tareas voluntarias siempre van a ayudar y nunca desfavorecer.

- No olviden que el MARTES deben entregar la corrección del examen quimestral que pueden encontrar en moodle. Por favor, los estudiantes que no se acuerden de su usuario y contraseña deberán acudir donde María Augusta (frente al comedor) para solicitar una nueva. Muchas gracias.

10º de Básica

- Para mañana página 118 número 3. Resolución de sistemas de ecuaciones por el método de reducción.

10º de Básica

- Para mañana página 117 número 2. Resolución de sistemas de ecuaciones por el método de igualación.

- Para el martes de la próxima semana tienen que entregar la corrección del examen quimestral. Lo pueden encontrar en moodle. Aquellos estudiantes que no se acuerden de cómo acceder a la plataforma deberán acudir donde María Augusta (departamento de informática, frente al comedor) para que les recuerde su usuario y clave. Muchas gracias.

10º de Básica

- Para mañana página 116 número 1. Resolución de sistemas de ecuaciones por el método de sustitución.

BIENVENIDOS AL II QUIMESTRE

10º de Básica

- Hoy comenzamos el IV Bloque,  por favor no olvidar hacer la carátula del mismo en el cuaderno.

- Para mañana se debe hacer como tarea el número 2 de la página 112.

10º de Básica

- Hoy los estudiantes han chequeado las pruebas quimestrales y de parcial, por favor preguntar por las calificaciones.

- Por favor, mañana es el último día para entregar las tareas pendientes. Muchas gracias.

10º de Básica

- Hoy hemos hecho un ejercicio calificado PAI, referente a una investigación de la Teoría de Juegos.

- Por favor, los estudiantes que tengan trabajos pendientes conmigo deben entregar máximo el viernes, que es cuando se cierran notas. Aquellos representantes que quieran información más detallada me pueden escribir a minerva.montoro@sekquito.com

10º de Básica

- Hoy hemos hecho un ejercicio calificad PAI.

- Se han dado los resultados de la prueba quimestral y tercer parcial que se tomó ayer.

- Mañana se hará en clase un ejercicio calificado del PAI interdisciplinar para ello deben traer la información que buscaron acerca de la Teoría de juegos.
Recuerdo las preguntas que mañana tendrán que contestar:

a. ¿En qué consiste la llamada Teoría de juegos? 

b. ¿Para qué se utiliza o se ha utilizado?

c. ¿Quién/es la desarrollan?

d. ¿En qué años se desarrolló principalmente?

e. ¿Qué es el equilibrio de Nash?

10º de Básica

- Hoy se ha tomado el examen del primer Quimestre y tercer parcial.

- Mañana se hará en clase un ejercicio calificado del PAI

10º de Básica

- Hoy hemos estado repasando fracciones algebraicas y raíces exactas.

- Por favor seguir las recomendaciones de estudio de cara al examen del lunes.

- Hay estudiantes que tienen tareas pendientes conmigo.... he conversado con ellos pero aún no entregan....por favor deben entregarlas antes del jueves de la próxima semana. Los representantes que quieran saber con más detalle me pueden escribir a mi correo: minerva.montoro@sekquito.com

- Por otro lado la semana que viene se realizarán actividades en clase que irán con nota en este parcial. Ruego por favor asistan los estudiantes a clase.

- Ya están los cuadernos calificados, por favor revisar y firmar junto a la nota. Muchas gracias.

10º de Básica

- Para mañana repasar temas del tercer parcial, para mañana atender las posibles dudas.

- Hoy hemos estado repasando el segundo parcial.

- Ya se están recogiendo los cuadernos para su calificación, por favor, revisar y firmar dicha calificación. Muchas gracias.

- La semana que viene los días martes, miércoles y jueves se harán actividades calificables en clase, por lo que ruego asistan los estudiantes. Muchas gracias por su colaboración.

10º de Básica

- El día de hoy se ha hecho entrega de la segunda oportunidad de la lección de ecuaciones de primer y segundo grado. Por favor revisar calificación. Esta prueba debe estar grapada/pegada en el cuaderno.

- Para mañana: entregar la corrección de la lección del II Parcial. Los que hayan obtenido 10.00 no deben de entregar.

- Por favor, se debe de haber comenzado a preparar el examen del Quimestre de la próxima semana. Comenzar a estudiar con las pruebas/lecciones de parciales pasados. Es muy importantes comenzar a estudiar para que surjan dudas y poder atenderlas en clase.

Detallo temario del examen del I Quimestre:

          UNIDAD 1 DEL LIBRO (páginas 22-35)

        - Operaciones con fracciones
        - Cálculo de porcentajes

          UNIDAD 2 DEL LIBRO (páginas 42-52)
        - Potenciación
        - Raíces exactas (descomposición en factores primos)

          UNIDAD 3 del libro (página 62-69)

        - Progresiones aritméticas

        - Progresiones geométricas

          UNIDAD 4 del libro (página 78-87)

        - Monomios

        - Polinomios

        - Identidades

        - Fracciones algebraicas

          UNIDAD 5 del libro (página 96-104)

        - Ecuaciones de primer grado

        - Ecuaciones de segundo grado

        - Resolución de problemas con ecuaciones

Por favor, una vez más recomiendo comenzar a estudiar con las lecciones/pruebas hechas de todos los parciales y después con los ejercicios hechos en clase, ya que los del examen quimestral van a ser similares.

No se olviden que estoy disponible en los recreos para una atención más personalizada del estudiante. Pueden consultar las tareas y/o trabajos que se van haciendo en el blog: www.matemsecundaria.blogspot.com

10º de Básica

- El día de ayer compartimos  junto con décimo B una actividad interdisciplinar: La guerra fría (1985-1995). Para ello desde la materia de matemáticas hemos trabajado en la Teoría de Juego utilizando el juego llamado: el dilema del prisionero. Hicieron grupos de tres alumnos donde dos eran prisioneros y el tercero hace de fiscal, donde han puesto en práctica dicha teoría a la hora de elegir si confesaban o se declaraban inocentes.

- Para el lunes: tarea voluntaria de repaso de cara al examen página 106 números 50, 51 y 52.

10º de Básica

- Ayer se hizo entrega de la lección de ecuaciones de primer y segundo grado que se tomó el pasado viernes. Por favor revisar calificación. Los estudiantes que hayan obtenido una calificaci{on inferior a 7.00 podrán volver a repetir la prueba el día viernes 22 de enero, pudiendo subir su nota hasta 7.00. Los ejercicios sobre los que versará son los mismos que para la vez primera: página 97 número 1, página 98 número 1, página 99 número 2.
No olviden que estoy disponible en los recreos para cualquier inquietud o ayuda más personalizada.

- Por otro lado, no olviden la corrección de la lección del segundo parcial, deben de entregarla hasta obtener una calificación de 10.00

- A partir de la semana que viene se empezarán a recoger los cuadernos para su calificación.  

Recuerdo los criterios que se van a evaluar, por favor ruego tener en consideración.

       CRITERIO A: Tiene pulcritud, limpieza (sin tachones) o dibujos ajenos a la materia y mantiene un orden coherente. Por eso se recomienda que el proceso de los ejercicios se haga con lápiz y los enunciados con esfero. No deja espacios en blanco.
       CRITERIO B: No deja ejercicios sin terminar. Tiene todos los ejercicios hechos en clase de forma completa y corregidos, inclusive con los enunciados completos.
       CRITERIO C: Escribe la fecha en cada jornada de trabajo. Tiene numeradas las páginas del cuaderno. Escribe las páginas y números de los ejercicios.
       CRITERIO D: El cuaderno tiene un forro transparente que permite ver el logo del colegio y tiene escrito en forma visible el nombre, curso y paralelo, además una carátula.
       CRITERIO E: Tiene adheridas al cuaderno todas las pruebas y lecciones: lección de la unidad 5, 2da. oportunidad de la lección de la unidad 5 (si la hizo) y las correcciones de la lección del parcial 2.
       CRITERIO I: Indica claramente la iniciación del tercer bloque

- Para mañana: número 34 página 104 y número 43 página 105. También se debe entregar la corrección de la prueba del segundo parcial aquellos que hoy no lo hicieron.

10º de Básica

- Para mañana: terminar número 2 página 101. También se debe entregar la corrección de la prueba del segundo parcial aquellos que hoy no lo hicieron.

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- Para mañana: número 1 página 101. También se debe entregar la corrección de la prueba del segundo parcial.

10º de Básica

- El pasado día martes se hizo un ejercicio calificado en clase, dando la oportunidad de que se terminase en casa en caso de ser necesario. El miércoles se recogió y se procedió a su calificación, pueden revisarla en el cuaderno.

- Para el lunes: aquellos estudiantes que no obtuvieron buena calificación o desean subir la que tienen en el ejercicio calificado que se hizo el martes (página 99 número 2) pueden hacer estos ejercicios que a continuación propongo con el fin de promediar y conseguir mejorar la nota obtenida.
Animo a todos los estudiantes a que la realicen, ya que también sirve como preparación para la prueba parcial.

Página 100 número 3 y página 102 número 9.

- Por otro lado hoy se procedido a tomar la lección de ecuaciones de primer y segundo grado.

- También se ha hecho entrega de la corrección de la lección del segundo parcial que se recogió ayer. Por favor revisar calificación, recuerden que se debe repetir tantas veces hasta obtener un 10.00.
IMPORTANTE:  Al corregir esta tarea he observado que los estudiantes se están copiando dicha corrección, por favor, conversar con ellos en casa. El objetivo de esta actividad es superar las posibles dificultades y dudas que hayan podido quedar pendientes del segundo parcial con el fin de prepararse mejor para el examen quimestral. Por eso la corrección debe ser individual, ya que a cada estudiante le pueden surgir dudas diferentes y necesitar a apoyo en ejercicios diferentes. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.

10º de Básica

- Para mañana: aquellos estudiantes que hoy no hayan entregado la corrección de la lección del segundo parcial, la deberán entregar para mañana.

- Mañana se tomará lección de ecuaciones de primer y segundo grado. Como ya se ha dicho en clase el día de hoy se debe estudiar con los siguientes ejercicios: página 97 número 1, página 98 número 1 y página 99 número 2. Ya que la lección estará compuesta por algunas de las ecuaciones propuestas en dichas actividades.

- Hoy hemos estado en el laboratorio de matemáticas, practicando el cubo Rubik. Animo a los estudiantes a que lo completen y así puedan tener un 10 extra. Hay muchas webs donde pueden encontrar trucos y diferentes pasos para resolverlo.
Les pongo un ejemplo: http://www.rubikaz.com/resolucion.php

10º de Básica

- Para mañana: terminar ejercicio número 1 de la página 99.

- El próximo jueves 14 se debe entregar la corrección de la prueba del segundo parcial. La pueden conseguir en moodle, o también pueden conseguir los enunciados de los ejercicios de la misma prueba que tienen grapada en el cuaderno.

10º de Básica

- Para mañana: terminar ejercicio número 1 de la página 97.

- El próximo viernes 15 se tomará un pequeño control escrito de resoluciones de ecuaciones de primer y segundo grado. Se recomienda estudiar con los ejercicios número 1 de la página 97, número 6 página 102, número 1 de la página 98, número 12 de la página 103.

10º de Básica

- Para el lunes: tarea voluntaria terminar ejercicio número 1 de la página 97.

- El próximo viernes 15 se tomará un pequeño control escrito de resoluciones de ecuaciones de primer y segundo grado. Se recomienda comenzar a estudiar por las ecuaciones de primer grado de la página 97 este fin de semana.